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Combinando y separando
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Preparación
Planificación y materiales -
Discusión
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LecciónVideo | Combinando partículas
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Video | Separando partículas
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Experimento | Separar la arena, la sal y el hierro
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Sigue explorandoExperimento | ¿Qué es “magnético”?
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Experimento | Filtrar una suspensión
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Experimento | ¿Cómo funciona el jabón?
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Experimento | Reacción 1: Espuma
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Experimento | Reacción 2: Precipitados
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Experimento | Chocolate caliente hidrofóbico
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RespuestasGuía de respuestas | Combinando y separando
Sección 1 de 12
En curso
Planificación y materiales
Para esta lección, prepararás 7 experimentos que explorarán conceptos de química como mezclas, soluciones, emulsiones, reacciones y precipitados. Uno de los experimentos necesita calentarse, así que querrás tener un microondas o una estufa y olla a mano.
La duración de las actividades varía según el ritmo de aprendizaje, la profundidad de exploración y las posibles desviaciones. Los siguientes son tiempos aproximados para la planificación:
| Sección de la lección | Tiempo aproximado |
|---|---|
| Discusión | 10 minutos |
| Video | Combinando partículas | 5 minutos |
| Video | Separando partículas | 5 minutos |
| Experimento | Separar la arena, la sal y el hierro | 45 minutos + tiempo de espera + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | ¿Qué es “magnético”? | 25 minutos + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | Filtrar una suspensión | 25 minutos + tiempo de espera + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | ¿Cómo funciona el jabón? | 15 minutos + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | Reacción 1: Espuma | 10 minutos + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | Reacción 2: Precipitados | 35 minutos + tiempo de espera + preguntas y tiempo del diario |
| Experimento | Chocolate caliente hidrofóbico | 10 minutos + preguntas y tiempo del diario |
| Artículo | Cantidad |
|---|---|
| Bicarbonato de sodio | 1 cucharadita (5 mL) |
| Estopilla | 1 |
| Polvo de cacao | 1 cucharadita (5 mL) |
| Recipiente con tapa o placa de Petri | 1 |
| Recipientes (aptos para líquidos calientes) | 2 |
| Recipientes con tapas o tubos de ensayo con tapas | 3 |
| Vasos o vasos de precipitados | 3 |
| Leche de vaca | 2 tazas (500 mL) |
| Papel de filtro o filtro de café | 4 |
| Limaduras de hierro | 1 cucharadita (5 mL) |
| Jabón líquido para platos | 1 cucharadita (5 mL) |
| Imán (en bolsa de plástico) | 1 |
| Lupa | 1 |
| Objetos metálicos (clip de papel, canicas magnéticas, etc.) | 2-10 |
| Objetos no metálicos (palillo, globo, etc.) | 2-10 |
| Aceite | 2 cucharaditas (10 mL) |
| Polvo de tiza | 1 cucharadita (5 mL) |
| Banda elástica | 1 |
| Sal | 2 cucharaditas (10 mL) |
| Arena | 2 cucharaditas (10 mL) |
| Cuchara | 1 |
| Palillo de dientes | 1 |
| Pinzas | 1 |
| Vinagre | 8 cucharaditas (40 mL) |
| Agua | 3 tazas (700 mL) |
| Opcional: Marcadores de colores | Variedad |
| Opcional: Embudo (si se utilizan tubos de ensayo) | 1 |
| Opcional: Pipeta o gotero (si se utilizan tubos de ensayo) | 1 |
| Opcional: Gradilla para tubos de ensayo (si se utilizan tubos de ensayo) | 1 |